中国本来在唐礼中就制定了朝仪典礼制度，仪式在古代中国人的生活中十分重要，但在国内，也许是经过文化大革命的浩劫，各种典礼仪式从人们的生活中消失。比如：笔者自小学到大学，读了许多年书，也教了许多年书，可是从没有参加过开学典礼和毕业典礼，更没听到过校歌，总觉得是个缺憾，估计很多国人都有相同的经历。

在日本，3月开毕业典礼，4月举行开学典礼和公司的入职仪式，公司或者大学还要举办职务任命、聘书交付仪式。

不仅如此，小孩子到3岁、5岁、7岁要去神社举办仪式，幼儿园、小学、初中、高中、大学都有入学和毕业典礼，20岁时还有成人仪式，结婚送葬都要举办典礼，就连结婚前送彩礼也要举办仪式。除了正式的典礼之外，各个公司和学校还有欢迎会和欢送会，由此看来，日本有一种典礼文化，人们非常重视仪式。

大学的开学典礼和毕业典礼会场的气氛一般都十分庄严肃穆，学生们身穿礼服，校长、理事长在台上就坐，理事会的成员在台上陪坐。典礼开始之后，有的学校要全体起立，高唱国歌，有的学校则唱宗教赞歌，然后就是校长致辞，来宾致词。开学典礼上学校要授予校训和学校的典章，毕业典礼上要授予毕业证书，学生代表朗读答谢辞，最后全体高唱校歌，学生退场，典礼圆满结束。

典礼上最重要的是学生们鞠躬行礼，从校长致辞开始要全体起立行礼，直到最后合唱校歌，学生要反复起立，鞠躬行礼。这些都是对学生的一种教育方式，教育学生要尊重师长，在集体中要服从命令，个人的行为要有节制。

典礼是人生中的各个阶段的一个标志，是教育的一种形式，其中包括口礼和行礼，让学生通过口诵参与仪式，通过鞠躬行礼参与仪式，同时配有烘托仪式的舞台布置、背景、灯光和音乐，主要是让学生体会肃穆庄重的气氛，留下深刻印象，无论是入学典礼还是毕业典礼，从心理上为新生活做准备，典礼还可以让学生萌生对于母校的归属感，自觉与校友同甘苦共患难，在人生中留下一段难忘的记忆。

典礼是人们的思想表现于外在行为的一种形式，一个团体为了确保集体的凝聚力，要举办加入本团体的仪式，这就是开学典礼的意义。

人是社会性的动物，在成长过程中要经过各种仪式成为社会群体中的一员，在仪式上体验神秘的，或者神圣的气氛，通过这种潜在力量的感染，产生对于自身成长的自觉。同时，人对于外部环境和社会集团的认识是阶层式，系统性的，会自觉或不自觉地寻找自己在集团中的位置，而典礼和仪式正是社会集团对于新成员的教育。

现代的学校，学生们要跟老师学习数学、语文、历史、物理、化学、生物、世界史、外语等，要反复磨练自己的技能，忍耐枯燥乏味的各种基础练习，学校是人进入社会之前培养自身成长意识的重要时期，大学的毕业典礼意味着被社会认可，作为“成人”进入社会。

典礼是非常重要的仪式，因此参加典礼时的着装也非常重要，大学的入学典礼是新生活的开始，因此男女学生都穿西装，以沉稳的黑色、藏蓝色为主，而毕业典礼是喜庆的日子，大多数女学生喜欢穿上色彩斑斓的传统和服，还会穿上裤裙，这是明治和大正时期典型的女学生服。

不光是学生们的着装有定式，就连参加典礼的父母的着装也有一定的模式。比如:开学典礼时，母亲衣服的颜色以淡粉色，浅黄色等亮色套装为主，而毕业典礼时则以黑色、藏蓝等深色准礼服为主，而且一般穿裙装，显得正式和庄重，裤子则被认为不合时宜。

大学里另外一个重要的仪式是职务任命、聘书交付仪式。这是管理大学的教育和行政的重要节点，是大学聘任新的教师和职员，任命职称的仪式，也是教师和职员晋升职务，或者调动工作岗位的发布会。对于个人来说，得到聘书，晋升职务是影响人生命运的一件大事。

领取聘书要着正装，绝对不能穿牛仔裤，T恤衫之类的便装，这是基本常识，还要按照规定的座位就坐，当主持人叫到自己的名字之后，要起立，走到主席台前，先对陪坐在两侧的理事鞠躬行礼，然后向授予聘书的理事长或者校长行礼，这时，领导开始念诵聘书。日本人平时说话都很客气，但是念诵聘书却是命令口气，体现出组织中的阶层性和权威性。接受聘书时要毕恭毕敬，鞠躬弯腰双手接受，然后后退几步，向授予者鞠躬，然后再向陪坐的理事鞠躬行礼，最后走回自己的位子。

大多数人都是第一次参加职务任命、聘书交付仪式，场面庄严肃穆，人人都很紧张，生怕出错，给领导留下不好印象，于是，第一个接受聘书的人在哪里鞠躬，如何行礼，其举手投足的每一个细节都成了后面人模仿的对象。记得有一次看到第一个人鞠躬方式有错误，于是整场的人都复制这个错误，直到最后也没有人纠正。

日本社会比较重视人生中的各个“节点”，因此日本人也重视在各种“节点”举办相应的仪式，同时，在仪式上还要求人们遵守各种规矩，按照各种定式规范自己的行为，从而学会自我修养，举止有度，这就是日本文化的一个特色，典礼和仪式----其实就是日本社会对于年轻人进行教育的一种方式。